安全保障学を学ぶ

戦場から戻ってきた兵士はその経験を生涯にわたって忘れることはありません。 その経験は兵士でない人々にとって理解しがたいことが多く、退役軍人は社会復帰しても深い孤独感にさいなまれることがしばしばあります。 軍事心理学の研究者たちは、戦闘という経験が兵士の心身の健康状態にどのような影響を与えるのかを長年考察してきました。 今回は、マーシャルとシャイの研究成果を紹介し、それらに基づいて戦闘経験が精神状態に与える影響を考察したいと思います。 戦闘ストレスから逃れようとする兵士 第二次世界大戦、太平洋戦域で従軍する米軍の兵士たち。マーシャルの研究によって実際に戦闘行動に参加して射撃している兵士が極めて少数であることを解明し、その後の戦闘訓練の考え方に大きな影響を及ぼした。: - National Park Service (National Archives). Marines mopping up Tinian Island drop into firing positions when enemy is sighted. マーシャルは第二次世界大戦に従軍したアメリカ軍の兵士を調査し、軍事心理学の研究を発展させることに大きく貢献した研究者です。 彼は兵士に戦闘を回避しようとする一般的な傾向があるという大胆な仮説を打ち出したことでよく知られています。 彼の研究成果によれば、戦闘において実際に自分の武器を使用しているのは全体の15％から20％だと見積もられており、その原因として戦闘が兵士に与える身体的、心理的なストレスが大きいためであると説明されています。 ここで述べているストレスとは、必ずしも戦闘で自分の命を危険に晒すことだけではありません。 マーシャルによれば、兵士は敵を殺傷する行為そのものに対する嫌悪感を持っており、その遂行にストレスを感じてしまうのです。 したがって、戦闘ストレスは殺される恐怖だけでなく、殺すことへの恐怖が複合して生じていることになります。 この画期的な研究は軍事訓練のあり方を見直す必要性を強く示唆していました。従来の方法であれば、兵士をうまく戦闘に従事させることができないことは明らかでした。 後にマーシャルは朝鮮戦争にも派遣され、兵士の低い発砲率を改善するための訓練方法の研究に取り組み、55％程...

基本教練という言葉があります。 これは「気を付け」、「休め」などの指揮官の号令によって、兵士が姿勢を変える仕方を規則的に定義したものを言います。 もちろん、基本教練は見栄えのためだけに行われているのではありません。 その基本的な目的は、個人と部隊を訓練して諸制式に習熟させることがあり、また部隊としての規律、団結を強化して作戦行動の基礎を作ることも目指されています。 古代ローマの著述家ウェゲティウスの著作でもさまざまな基本教練について解説されており、実際の戦闘でも部隊を特定の隊形に展開する際に用いられていました。 現代においても基本教練は新兵訓練の最初に教え込まれる事項であることに変わりはありません。 簡単に基本教練の初歩的な事項について触れておくと、特に徒歩教練（Foot Drill）には各個教練(Individual Training）と部隊教練の二つがあります。 各個教練は今でも体育の授業でも教えられるもので、例えば「気を付け（Attention）」の号令で両かかとをつけてつま先を45度に開き、胸を張って両肩を引き、両手を体の側面に密着させる不動の姿勢は各個教練の基本です。 不動の姿勢。全ての各個教練の基本となる重要な姿勢。 踵をつけて胸を張り、両手を握りこんで体側に密着させる。 （FM3-21.5: 4-2）より引用。 不動の姿勢の他にも休めの姿勢、敬礼、方向転換（右向け、右。回れ右、など）、行進（前へ、進め。分隊、止まれ。など）、銃を持っている時の動作（ひかえ、銃。になえ、銃。など）などがあります。 部隊教練とは、各個教練に基づいて隊員を特定の方向、位置、間隔で集合させ、行動させる教練で、厳密には分隊教練（Squad Drill）、小隊教練（Platoon Drill）、中隊教練（Company Drill）、大隊または旅団教練（Battalion Drill, Brigade Drill）があります。 例えば、分隊員を1列の縦隊に集合させる場合、指揮官は「縦隊、集まれ」と号令をかけます。 分隊員の中でも基準となる者は、その指揮官の前方6歩の場所に移動し、その後ろに1メートル間隔で他の者も整列します。これが部隊教練です。 分隊教練についての解説図。 上が1列横隊、右下が1列縦隊、左下は2列縦隊を示す...